MATEMÁTICAS A NUESTRO LADO

¿QUIÉN SOY? DESCUBRE A LOS MATEMÁTICOS HISTÓRICOS.

2012-01-22T07:49:00.001+01:00

La siguiente hoja incluye la tabla con la que podemos descubrir qué ha hecho cada personaje. También incluye la información que nos da cada personaje, al igual que en la presentación anterior. En definitiva se trata de un juego de lógica donde en este caso hay que descubrir que resultado matemático y qué resultado no matemático le corresponde a cada matemático.

Pitágoras-Arquimedes-Al-khow

ANUNCIO MATEMÁTICO CALLEJERO

2012-01-20T22:26:00.001+01:00

¿Os animais a poneros en forma?

Si las matemáticas son infalibles, con la siguiente fórmula tenemos el éxito asegurado.

Lo que me resulta más curioso es la v al cuadrado.

DESARRROLLANDO LA VISIÓN MATEMÁTICA.

2012-01-15T22:30:00.000+01:00

Visión Matemática on PhotoPeach

MATERIAL INTERACTIVO PARA LA SERIE: "MÁS POR MENOS"

2012-01-13T16:44:00.001+01:00

A la mundialmente conocida serie: "Más por menos" (emitidas a través del programa “La Aventura del Saber” de RTVE), se le ha añadido unas actividades interactivas, utilizando la herramienta Exe-learning, actividades de Geogebra y escenas de Descartes. Con estas actividades se afianza la información que se recibe a través del visionado del capítulo de la serie. Las actividades permiten que cada alumno – espectador se corrija, al tiempo que interactúa con las actividades, experimenta y analiza los resultados obtenidos. El material incluye información concisa sobre la duración del capítulo, tiempo empleado, un índice con contenidos matemáticos, documentación en pdf y direcciones de ampliación.

Los vídeos están incluidos en el material, por lo que ya no será necesario verlos desde youtube.
Podemos acceder al material a través de la página del ITE o bien directamente en el enlace:

http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/1427

JUGANDO AL MEMORY

2012-01-05T16:32:00.001+01:00

Jugando Al Memory

¡FELIZ NAVIDAD! MI ARBOL TRIANGULADO

2011-12-19T00:01:00.000+01:00

En esta ocasión, he construido un arbol de Navidad con mis alumnos de 1º de la ESO, utilizando triángulos rectángulos. Nos ha quedado chulo, ¿verdad?

Aprovechando que soy su tutora, cada alumno ha escrito un buen propósito para el año que viene en un triángulo. En total, dos triángulos por alumno. Y que luego digan que las "Mates" no valen para nada....

¡Feliz Navidad a todos! Y un próspero y fructífero año 2.012.

MINI-CORTO CON FRACCIONES.

2011-12-08T22:34:00.000+01:00

GoAnimate.com: fraction city by evamate

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

GoAnimate.com: fraction city II by evamate

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

TRABAJANDO EN EL ESPACIO DE TRES DIMENSIONES.

2011-11-22T22:37:00.001+01:00

En la siguiente escena de Descartes tenemos que encontrar la coordenadas del punto rojo grande. Varía las coordenadas del punto P que aparecen en la parte inferior, hasta llegar al punto rojo.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena para representar dos planos y estudiar su posición relativa a partir de sus ecuaciones generales.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena para representar la posición relativa de dos rectas a partir de su vector director y un punto.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena para estudiar la posición relativa de una recta y un plano:

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escenas extraídas de la unidad didáctica: Rectas y planos. Realizada por Jesús Fernández Martín de los Santos para el proyecto Descartes

HACIENDO CÓMICS CON LAS MATEMÁTICAS

2011-11-13T16:32:00.001+01:00

¡Ojala no hubiera números! by riberabullaque | Make your own at www.toondoo.com

Si quieres conocer el final de la historia tendrás que leer el libro:

Autor: Esteban Serrano Marugán
Editorial: Nivola
Colección: El rompecabezas
Páginas: 64
ISBN: 8495599-41-4

¿Quieres saber cómo se hace un cómic como este? ¡Es fácil! Aquí tienes unas pequeñas instrucciones de ayuda.

CREACIÓN DE CÓMICS

RELOJ HUMANO EXACTO

2011-11-02T21:58:00.003+01:00

¡Cómo mola!

TRABAJANDO LA DIVISIBILIDAD, CON COMICS Y CINE.

2011-10-24T23:21:00.002+02:00

En la siguiente animación vas a ver dos historias, al final de cada una de ellas se plantea un ejercicio. El desafio consiste en resolverlos. Recuerda que siempre que lo necesites puedes parar la animación para apuntar los ejercicios.

GoAnimate.com: Perfectos y amigos (numeros) by evamate

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

En el siguiente vídeo extraído de una película se explica qué son los primos gemelos. Escucha el video atentamente tantas veces como necesites y después anota ¿Qué son los números primos gemelos? ¿Puedes poner algún ejemplo?

MÚTIPLOS Y DIVISORES CON CUADERNIA. BILINGÜE.

2011-10-02T17:08:00.003+02:00

Pulsa aquí para ver a pantalla completa

Actividad realizada con Cuadernia, herramienta que la JCCM pone a disposición de todos los profesores que quieran realizar sus propias actividades. También, es posible insertar las ya hechas desde su repositorio, como la que vemos.
En esta unidad podemos ver también escenas de Descartes (página 21) que emergen en una nueva ventana.

Si quieres insertar la actividad en tu blog, web o moodle utiliza el siguiente código:

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 8: GRANDES NÚMEROS.

2011-09-24T13:23:00.000+02:00

José Manuel Bayod, catedrático de Análisis Matemático y Defensor Universitario de la Universidad de Cantabria, presenta el vigésimo octavo desafío con el que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

Pincha aquí para ver el vídeo.

Recuerda votar en las estrellas.

MULTIPLICAMOS CON UNAMUNO

2011-09-23T16:38:00.000+02:00

2 y 2 son 4,

4 y 2 son 6,

6 y 2 son 8,

y 8 16,

y 8 24,

y 8 32,

¡ánimas benditas,

me arrodillo yo!

(De una canción de rueda que, siendo yo niño, oí cantar a las niñas)

2 x 2 son 4,

2 x 3 son 6,

¡ay que corta vida

la que nos hacéis!.

3 x 3 son 9,

2 x 5 10,

¿volverá a la rueda

la que fue niñez?.

6 x 3 18,

10 x 10 son 100.

¡Dios! ¡No dura nada

nuestro pobre bien!

Infinito y cero,

¡la fuente y el mar!.

¡Cantemos la tabla

de multiplicar!

Miguel de Unamuno

Visto en: Matemáticas en tu mundo. Página de José Mª Sorando.

CÁLCULO DE LA MATRIZ INVERSA.

2011-09-21T22:39:00.003+02:00

En estos días estamos comenzando el tema de matrices con nuestros 2º de Bachillerato. Aquí tenemos escenas de Descartes que nos permiten calcular una y otra vez ejercicios con matrices.

MÉTODO DE GAUSS.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escenas extraídas de la unidad: Matrices. Realizada por: Alfredo Pena Iglesias

MÉTODO POR DETERMINANTES.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena elaborada por Miguel A. Cabezón Ochoa.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 27: CÓMO ELEGIR UN EQUIPO DE FUTBOL

2011-09-18T23:34:00.000+02:00

Juan Mata, jugador de la selección española de fútbol y del Chelsea, presenta el 27 desafío con el que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Envía tu respuesta a las dos preguntas que formulamos antes de las 0.00 horas del martes 20 de septiembre (medianoche del lunes,hora peninsular española) a problemamatematicas@gmail.com, entre los acertantes sortearemos unabiblioteca matemática como la que cada domingo se distribuye con EL PAÍS.

Haz clic aquí para ver el vídeo.

Pulsa sobre las estrellas para votar.

FOTO: LOS NÚMEROS VIVIENTES

2011-09-13T16:20:00.000+02:00

Bueno, en realidad la imagen es de un autor italiano llamado: Tobia Ravá. Aquí puede verse su página web donde podremos encontrar otras imágenes semejantes a la que aquí vemos.

Está lleva por título: 665 Angelo della polvere, 2001

resine emulsione e tempere acriliche su tavola 35x35
collezione privata Vienna (A)

He llegado a la imagen a través de la web: Matemáticas en tu mundo. Sección Arte y matemáticas.

LA VUELTA AL COLE: ESCENAS DE DESCARTES EN UN BLOG.

2011-09-11T15:19:00.001+02:00

Escenas de Descartes.
En el proyecto Descartes podemos encontrar unidades didácticas completas para trabajar con nuestros alumnos. Pero, también es posible extraer una escena de una unidad e insertarla en nuestro blog. Esta inserción nos permite plantear a nuestros alumnos las actividades que nosotros queramos sin necesidad de seguir la unidad completa. A continuación tienes varias escenas insertadas.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena extraída de la unidad: Las fracciones.Elaborada por: Eduardo Barbero

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena extraída de la unidad: Radicales. Elaborada por: Miguel A. Cabezón.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena extraída de la unidad didáctica: Relaciones espaciales. Realizada por: José R. Galo Sánchez y Juan Guillermo Rivera Berrío

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena realizada por: Consolación Ruiz para el proyecto Descartes.
Y ¿cómo hacer esto? A continuación hay dos documentos que lo explican. Es más sencillo de lo que parece.

CÓMO INSERTAR ESCENAS DE DESCARTES EN BLOGGER

Descartes en botón. CÓMO INSERTAR ESCENAS DE DESCARTES-BOTON EN BLOGGER

Recuerda especificar de donde has sacado el recurso y a su autor.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 23: CONSTRUYENDO SUPERFICIES

2011-09-11T13:16:00.001+02:00

María Pe Pereira, que es licenciada y doctora en Matemáticas por la Universidad Complutense de Madrid y actualmente disfruta de una beca posdoctoral de CajaMadrid en el Institut de Mathématiques de Jussieu en París, presenta el vigésimo sexto de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Envía tu solución antes de las 00.00 horas del martes 13 de septiembre (medianoche del lunes, hora peninsular española) a problemamatematicas@gmail.com y gana una biblioteca matemática como la que cada semana distribuye EL PAÍS. Este domingo en el quiosco, por 9,95 euros con el periódico, El sueño del mapa perfecto, de Raúl Ibáñez.

Pincha aquí para ver el vídeo.

Recuerda votar en las estrellas.

PASATIEMPOS DE VERANO: PLEGAMOS Y CORTAMOS.

2011-08-30T23:41:00.003+02:00

Para estos últimos días de verano, esta ¿sencilla? acitividad. Podemos hacerla con papel y tijeras de verdad o si no las tenemos a mano con las virtuales. Detrás se esconde un ejercicio de simetrías. La actividad nos propone elaborar varias figuras, doblando en dos un papel original que nos dan y recortando posteriormente para conseguirlo.

Pincha aquí para acceder a la actividad

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

.- Recursos digitales, útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.

.- Experiencias de profesores, que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras, en relación con las TIC y el tema en cuestión..

FRASES CÉLEBRES: SOFÍA KOVALEVSKAYA.

2011-08-30T13:53:00.000+02:00

Sofía Kovalevskaya (1850 - 1891). Le encantaban las matemáticas y para poder estudiarlas tuvo que casarse para marcharse fuera de su país.

"El poeta debe ser capaz de ver lo que los demás no ven, debe ver más profundamente que otras personas. Y el matemático debe hacer lo mismo."

LA VUELTA AL COLE. MATEMÁTICAS EN LA RADIO.

2011-08-29T07:33:00.000+02:00

Encontrar las Matemáticas que aparecen continuamente a nuestro alrededor es más sencillo si se nos indica lo que podemos ver. El programa de radio Uno más uno, Matemáticas en la radio elaborado por Ricardo Alonso, profesor de Matemáticas del IES Salvador Victoria (Monreal del campo - Teruel), pretende ese objetivo: acercar las matemáticas cotidianas al público en general y al alumnado en particular. El programa tiene una duración aproximada de diez minutos y se emite semanalmente en la emisora local de Onda Cero en Calamocha.

En cada programa se trata un tema de manera sencilla. En ocasiones se presentan trabajos de alumnos y se da publicidad a las actividades matemáticas que se programan en los centros educativos de la zona.

Es un recurso que podemos introducir en nuestras aulas de vez en cuando, de este modo ilustramos un contenido que hemos tratado, introducimos uno nuevo que vamos a empezar, dando lugar a que nuestros alumnos acerquen las matemáticas a su vida cotidiana y cercana.

Cada programa de radio lleva asociado una pequeña ficha didáctica para que trabajemos con nuestros alumnos.

Dejo de muestra este programa dedicado a los tetrabriks, con él podemos trabajar la construcción de poliedros como el tetraedro y los prismas. Además de conocer el origen de estos poliedros (tetrabrik) que tan presentes están en nuestras vidas.

Pincha sobre la imagen o aquí para oir el programa

Tetrabrik

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 24: CÓMO TAPAR UNA MESA.

2011-08-27T00:40:00.000+02:00

Pincha aquí para ver el vídeo.

Recuerda votar en las estrellas.

Philippe Gimenez , profesor titular del Departamento de Álgebra, Geometría y Topología de Facultad de Ciencias de la Universidad de Valladolid, presenta el vigesimocuarto de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

Envía tu solución antes de las 00.00 horas del lunes 29 de agosto (medianoche del domingo, hora peninsular española) a la dirección desafiodeagosto5@gmail.com y gana una biblioteca matemática como la que cada semana distribuye EL PAÍS.

FOTO: PAREJAS ARITMÉTICAS

2011-08-25T20:53:00.002+02:00

PASATIEMPOS DE VERANO: EN BUSCA DEL TESORO.

2011-08-24T20:19:00.000+02:00

Me encantan las búsquedas de tesoros, sobre todo si son pirátas. En este caso tendremos que utilizar como herramientas la regla y el compás, y la magnífica herramienta Geogebra.

http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/misc_eso/applets/tesoro.html

Construcción realizada por Daniel Mentrard

Traducción de Bernat Ancochea

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

.- Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.

.- Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.

LA VUELTA AL COLE. BUSCANDO BUEN MATERIAL DIGITAL (GRATIS): E.D.A.D.

2011-08-22T08:46:00.001+02:00

Las tormentas de verano de los últimos días son el preludio del fin del verano. Ya huele a otoño y con él, a la vuelta al cole. Los grandes almacenes comienzan su campaña informativa, la TV anuncia nuevas colecciones para aquellos que vuelven con energías renovadas y, cada uno de nosotros volvemos con las pilas cargadas a nuestros trabajos.

Con que ilusión compramos las nuevas mochilas para volver a las clases, un estuche nuevo, lapiceros nuevos, gomas nuevas. Todo reluciente, junto a nuestra ropa para estrenar y unos zapatos brillantes que nos esperan para nuestro primer día de cole. El reencuentro con los amigos que llevamos dos meses sin ver, nuestras aulas y nuestra "vieja" pizarra. Los libros nuevos cuyas hojas al pasar nos acarician como susurrándonos la nueva aventura de aprender que nos está esperando.

¿No es hora de ir incorporando nuevos materiales a este panorama tan conocido? ¿Y donde los busco? ¿Y qué escojo? Parace que Internet nos pone todo al alcance de la mano pero, a veces, tanta información nos desborda. En esta sección que hoy inicio voy a ir contando de forma periódica materiales que podemos ir incorporando poco a poco a nuestras aulas, sin agobios y conociendo qué material es el que mejor se ajusta a mi forma de dar clase.

Comenzamos con el proyecto EDAD, del que ya he hablado en alguna ocasión. El proyecto EDAD cubre todas las unidades didácticas desde 1º ESO hasta 4º ESO (Las dos opciones) pudiendo trabajar todo el curso o de forma aislada unidades sueltas. Se puede trabajar desde internet o bien descargando las unidades al disco duro. Este curso introducen una novedad, se trata de unos cuadernillos en papel que acompañan a las unidades y que permiten al alumno ir recogiendo la información que van trabajando. Además, este cuadernillo permite al profesor llevar un seguimiento un poco más tangible de cada uno de sus alumnos. Los cuadernillos se pueden descargar desde la página de inicio de cada unidad en formatos: doc, pdf y odt.

Aquí tenemos la muestra de unos de esos cuadernillos que acompañan a la unidad, en este caso la unidad 7 de 1º ESO: Expresiones algebraicas.

Open publication - Free publishing - More eso

Cada unidad didáctica se divide en cinco apartados:

Antes de empezar: página presentación del tema, donde se muestran los objetivos y una escena que trata de captar la atención del alumno. En esta página además se puede descargar material fotocopiable en pdf. (Haciendo clic sobre el icono de la impresora que aparece en la esquina superior derecha). Y el cuadernillo antes visto.

Contenidos: Cada punto tratado en el tema viene con unos contenidos teóricos breves y claros, junto a ejemplos con los que los alumnos pueden interactuar. Además tienen ejercicios para que el alumno realice en su cuaderno.

Ejercicios: En este apartado se ofrecen una bateria de ejercicios sobre los diferentes tratados en la unidad didáctica. Con la ventaja que el alumno puede autocorregirse, ya que se muestran las respuestas. El alumno practica y se corrige.

Autoevaluación: En estos ejercicios el alumno sólo conoce si ha realizado bien un ejercicio o mal, pero no se muestra la solución. El alumno puede conocer hasta que punto ha aprendido los contenidos estudiados.

Para enviar al tutor: En este apartado, si el alumno trabaja con internet, se pueden enviar los resultados de los ejercicios que aparecen al profesor. Tan sólo es necesario el e-mail del profesor.

Para saber más: donde caben cosas curiosas relacionadas con el tema, juegos, investigaciones, pequeños apartados de historia de las matemáticas, ...

URL de la unidad: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1eso_expresiones_algebraicas/index_1quincena7.htm

Las unidades completas las encontramos en: Castellano, Gallego, Catalán, Euskera y Valenciano. Los cuadernillos para todas las unidades están en Castellano, aunque se están terminando en catalan y gallego.

Para 2º y 4º se colgarán junto a las unidades para el 1 de Septiembre.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 23: 12 VÉRTICES Y ¿SEIS DISTANCIAS DISTINTAS?

2011-08-20T09:34:00.000+02:00

Irene Ferrando, profesora de enseñanza secundaria, y Alejandro Miralles, investigador de la Universitat Politècnica de València, ambos profesores del proyecto Estalmat Comunitat Valenciana, presenta el vigesimotercero de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

Envía tu solución antes de las 00.00 horas del lunes 29 de agosto (medianoche del domingo, hora peninsular española) a la dirección desafiodeagosto4@gmail.com y gana una biblioteca matemática como la que cada semana distribuye EL PAÍS.

Haz clic aquí para ver el vídeo.

Recuerda votar en las estrellas.

LA CANCIÓN DEL CERO.

2011-08-19T00:35:00.000+02:00

EL BONO DE LA PISCINA.

2011-08-16T09:00:00.002+02:00

Verano, piscinas, toboganes,...

El Bono de La Piscina

PASATIEMPOS DE VERANO: ESTRELLA MÁGICA

2011-08-15T09:27:00.001+02:00

Coloca los números de modo que el producto de cada tres de ellos, colocados en el segmento de cada color, de 120.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena extraída de la unidad didáctica: Figuras mágicas. Realizada por Eduardo Barbero Corral para el proyecto Descartes.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAIS. PROBLEMA 22: UN CUADRADO MÁGICO ESPECIAL.

2011-08-13T10:34:00.000+02:00

José Luis Carlavilla, profesor de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Castilla -La Mancha, presenta el vigesimosegundo de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

Envía tu solución antes de las 00.00 horas del lunes 29 de agosto (medianoche del domingo, hora peninsular española) a la dirección desafiodeagosto3@gmail.com y gana una biblioteca matemática como la que cada semana distribuye EL PAÍS.

Pulsa aquí para ver el vídeo.

Recuerda votar en las estrellas para que mantengan esta sección.

LAS TORRES DE HANOI.

2011-08-12T15:33:00.002+02:00

El juego es muy sencillo, tienes que pasar todos los discos marrones del primer palo al tercero. Con las siguientes reglas:

.- Sólo puedes pasar de uno en un disco.

.- Sólo puedes mover los discos que están encima.

.- No puede haber un disco más grande por encima de uno más pequeño.

¿Quieres jugar? Haz clic aquí.

Extraído del proyecto Canals: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/indice_proyecto_canals_b.php

UNA CURIOSIDAD NUMÉRICA. MATEMÁTICAS EN LA RADIO

2011-08-10T10:06:00.001+02:00

Los números tienen vida propia, cada día estoy más convencida de ello. El número Pi tiene su propio día para celebrar su existencia además, gracias a Pitágoras, es el más conocido. Las fracciones tienen su propio romance en San Valentin y ahora viene el caprichoso del 6174. ¿Qué por qué es caprichoso el 6174? Escucha el programa de radio y te convencerás.

Presentado por nuestro compañero, Ricardo Alonso del IES Salvador Victoria (Moreal del campo - Teruel). La duración de estos programas ronda los 12 minutos y tratan temas de actualidad relacionados con las Matemáticas.

Haz clic sobre la imagen anterior para acceder al blog donde encontrarás todos los programas de radio y en particular éste tan interesante de piscinas y volúmenes.

Además encontraremos acompañando a cada programa una ficha didáctica indicándonos, Objetivos y contenidos del programa además, de unas actividades para hacer con nuestros alumnos.

SERPIENTE MÁGICA. JUGANDO CON GEOMETRÍA.

2011-08-08T07:34:00.001+02:00

¿Quién ha dicho que las Matemáticas no son divertidas? Si os dijera que con 12 triángulos azules, 12 triángulos blancos, 12 rectángulos azules y otros blancos, podríais estar horas y horas jugando, hay quien diría: ¡Cosas de Matemáticos! Seguro que no es para tanto. Pero no lo digo yo. El juego está en todas las tiendas de los Chinos, tiendas a un Euro y tiendas playeras. En algunos sitios la llaman serpiente mágica, en otros serpiente de rubik (igual que el cubo que ha vuelto a estar de moda). Yo la compré en una tienda playera con la idea de jugar con ella en las largas horas que se pasa en la playa.

Y la verdad es que engancha. La serpiente nos acompañaba a todos los lados donde ibamos. Que teníamos que esperar a que nos sirvieran en el restaurante, sacabamos la serpiente. Que esperabamos un autobús, allí estaba nuestra amiga para hacernos más ligera la espera. ¡Claro! que después de hacer las figuras más sencillitas, aquello empezó a complicarse. El perro, el pato, un triángulo, ... son fáciles de hacer pero después, llegaron los grandes retos: La pelota, un corazón, un pingüino, ... Y aquí comenzarón los problemas, porque estás retorciendo y retorciendo la serpiente y no hay forma. Las instrucciones que vienen con el juego dejan mucho que desear, puedes ver las figuras que tienes que armar pero, nada de cómo se hacen.

Así que cuando volví a tener internet se me ocurrió buscar a ver si había algo sobre la serpiente. Y aquí encontré la solución. Gracias a dos chavales, cuya edad no debe superar los 14 años, supe hacer aquellas figuras que me faltaban. Lo más sorprendente de los vídeos no es tanto que podamos aprender a hacer las figuras que te pueden traer de cabeza, lo más sorprendente (repito) es la capacidad de enseñar que muestran los chavales a través de los mini-tutoriales. Y su lenguaje, hablan de tutoriales como si se dedicasen profesionalmente a ello, de hecho no es el único video-tutorial que han colgado. Los chavales se han grabado haciendo una actividad que les gusta, muestran y explican de una forma clara y utilizando un lenguaje adecuado cómo construir tal figura y además, lo comparten con los demás. De hecho la finalidad de los videos es mostrar qué saben hacer y enseñar a los demás, puesto que van explicando lo que van haciendo. Además, los chavales piden después que se les vote a favor o encontra, para poder mejorar. ¿Pondrán el mismo empeño en sus clases del colegio?

El resultado fue que aprendí a hacer la pelota, un anillo,

Y con el siguiente corazon quiero agradecer a éstos chavales sus tutoriales que, con tanta generosidad han colgado para que todos aprendamos.

Realmente lo que no se aprenda hoy en Internet, no se aprende en ningún otro sitio.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 21.

2011-08-06T13:04:00.000+02:00

Pulsa aquí para ver el video.

Recuerda votar en las estrellas.

Mari Paz Calvo Cabrero, catedrática del Departamento de Matemática Aplicada de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Valladolid, presenta el vigesimoprimero de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

Envía tu solución antes de las 00.00 horas del lunes 29 de agosto (medianoche del domingo, hora peninsular española) a la dirección desafiodeagosto2@gmail.com y gana una biblioteca matemática como la que cada semana distribuye EL PAÍS.

PASATIEMPOS DE VERANO: TRES EN RAYA

2011-08-04T14:53:00.000+02:00

Pulsa aquí para jugar

Actividad del proyecto Gauss, realizada por José L Álvarez y Rafael Losada. Seguro que alguna vez habrás jugado al 3 en raya: dos jugadores, por turnos, van colocando fichas sobre un tablero; el jugador que consigue colocar tres fichas en raya, es el que gana la partida. Vamos a jugar al 3 en raya, pero en esta ocasión, antes de colocar las fichas sobre el tablero, tendréis que poner a funcionar vuestras neuronas, pues para colocar una ficha en una casilla hay que obtener el número de la casilla sumando o multiplicando dos números decimales.

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

.- Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.

.- Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.

FOTO: ANILLO ESPIRAL

2011-08-03T10:26:00.000+02:00

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 20

2011-07-30T22:36:00.000+02:00

Pulsa aquí para ver el vídeo.

Recuerda votar en las estrellas.

Jaime Sánchez y Eva Primo, estudiantes de Matemáticas en la Universitat de València, presentan el vigésimo de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

Envía tu solución antes de las 00.00 horas del lunes 29 de agosto (medianoche del domingo, hora peninsular española) a la dirección desafiodeagosto1@gmail.com

PASATIEMPOS DE VERANO. ILUSIONES ÓPTICAS III

2011-07-28T08:47:00.002+02:00

Para ver ondas no hace falta irse al mar. Mira fijamente la siguiente imagen y comprobarás que aparece un movimiento similar al de las olas en el mar. Cambia los controles en la parte inferior y observa lo que ocurre.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Extraída de: Descartes y la Gesalt, autor: Juan Guillermo Rivera.

¿ECHAMOS UN PARCHIS?

2011-07-26T08:31:00.004+02:00

Pincha aquí para jugar.

Actividad del proyecto Gauss, realizada por José L Álvarez y Rafael Losada. ¿No sabes jugar al parchis?. Si no puedes llevarte todos los juegos que quieras, éste al menos lo puedes llevar con tu portátil. En una tarde de tormenta de verano viene muy bien una partidita.

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

.- Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.

LECTURA DEL MES: LAS MATES EN LA CIUDAD DE LAS TRES CULTURAS

2011-07-25T08:16:00.004+02:00

Las mates en la ciudad de las tres culturas

Autor: Mª Isabel Bustos Molinar

ISBN: 978-84-613-7144-0

Editorial: Proyecto Sur Ediciones. 2009

Páginas: 34

Hubo un tiempo y un lugar, donde las tres grandes religiones mundiales, los cristianos, los judios y los musulmanes, pudieron convivir. Ese lugar fue Toledo. En este pequeño libro se realiza un recorrido turístico por la ciudad de las tres culturas, de la mano de unos niños que visitan la Catedral de Toledo, la Sinagoga de Santa María La Blanca y la Mezquita del Cristo de la Luz, descubrimos las Matemáticas que hay en cada uno de esos lugares, ...

Un libro muy ameno para este verano y, ¿por qué no acercarnos a la ciudad de Toledo a disfrutar de la misma?

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 19

2011-07-23T13:08:00.000+02:00

Juan González-Meneses, profesor titular de la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla, presenta el decimonoveno de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Envía tu solución antes de las 00.00 horas del martes 26 de julio (medianoche del lunes, hora peninsular española) a la dirección problemamatematicas@gmail.com y gana una biblioteca matemática como la que cada semana distribuye EL PAÍS.

Pincha aquí para ver el vídeo.

Recuerda votar en las estrellas para que se mantenga esta sección en El País.

IMAGINARY

2011-07-20T16:00:00.000+02:00

¿Tienen las ecuaciones una imagen? ¿Cómo se verá X²+ z² = y³(1 – y)³? En la exposición Imaginary - rsme podemos hacer nuestras pruebas con la ecuación que se nos venga a la cabeza o bien partiendo de unas de la galeria. Realmente es emocionante interactuar con la pizarra digital, donde a golpe de ratón podemos modificar los parámetros que se nos antoje, girar la imagén, cambiar su color, ...

La exposición se encuentra actualmente en La Laboral de Gijón hasta el 31 de Agosto. La actual exposición de Imaginary es una adaptación de otra que hubo en el año 2008 en Alemania, la actual es iniciativa de la Real Sociedad Matemática Española (RSME). La RSME cumple 100 años y uno de los objetivos de esta celebración es la divulgación de las Matemáticas para todos los públicos.

Lo que más me sorprendió fue la reacción de la gente al encontrarse delante de la pantalla y tener que interactuar con una ecuación. Un padre que tenía delante con su hija metió como coeficientes de la ecuación las diferentes fechas de nacimiento, obteniendo diferentes superficies que según el padre los representaba. La niña le contesto: ¿Eso soy yo? Después lo decoró con diferentes tonalidades y lo imprimieron para llevarselo de recuerdo. La superficie estrella, fue el corazón. Tres personas delante mía se hicieron su propio corazon, eso sí, cambiando el color por su favorito. Esta claro las Matemáticas despiertan pasiones.

(x² + 9/4y² + z² – 1)³ – x²z³- 9/80y²z³ = 0

En la misma exposición había otros programas en las PDI con los que interactuar. Uno de los que llamaba más la atención sobre todo a los niños era: morenaments. El tipo de mosaico se selecciona pulsando uno de los botones de colores de la parte superior. Para producir un mosaico, basta con pasar el dedo por la pantalla. Es realmente sencillo y muy llamativo, como se ve en la siguiente foto.

Todos estos programas los puedes tener en tu ordenador, son gratuitos y los puedes descargar desde la siguiente página: http://www.imaginary-exhibition.com/?lang=es#

EL NÚMERO PI EN VERANO AZUL

2011-07-19T09:26:00.007+02:00

¿Quién no recuerda la serie televisiva "Verano Azul"? Yo recuerdo verla con gran ilusión de Domingo en Domingo, en aquellas tardes calurosas de verano donde veíamos la playa a través de la tele. Fue una serie de gran éxito en España durante los 80 del siglo ya pasado. Posteriormente la repusieron varios veranos seguidos, pero nada como aquella primera vez donde veíamos al glotón de Piraña, al inquieto Tito, a la hermosa Bea y a sus dos pretendientes Pancho y Javi. ¿Quién no lloró la muerte de Chanquete? ¿Quién no cantó: "Del barco de Chanquete no nos moverán, ... "?

No me enrollo más. ¿Qué tiene que ver la serie con el nº Pi? En la siguiente escena, correspondiente al primer capítulo donde se conoce la pandilla protagonista de la serie, junto con Julia y Chanquete, existe una pequeña parte donde se da la definición de Pi. ¡Qué si! ¡Que no me lo estoy inventando! Para los más incrédulos podeis adelantar la escena hasta el minuto:15 y 29 segundos (Eso si no queréis verlo completo para recordar viejos tiempos). Allí están el Piraña y Tito en la playa y también aparece el número Pi. Por cierto, ¿Podríamos calcular el área de la parte central del flotador que lleva Tito en la mano?

¡Disfrutemos del verano! y de la playa.

ACERTIJO GEOMÉTRICO: CINCO CERILLAS Y UNA JIRAFA

2011-07-18T09:16:00.003+02:00

Pulsa aquí para jugar.

Actividad del proyecto Gauss, realizada por José L Álvarez y Rafael Losada. Estas 5 cerillas forman el contorno de una jirafa. Puedes mover cada cerilla por su centro y girarla por su cabeza.

La forma de la jirafa debe permanecer invariable, exactamente como está, solo puede cambiar su orientación.

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

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CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 18

2011-07-16T00:24:00.000+02:00

Pincha aquí para ver el video. Recuerda votar en las estrellas.

David Obrador Sala, profesor de matemáticas de educación secundaria y miembro de la Associació Catalana de GeoGebra, presenta el decimoctavo de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

PISCINAS Y MATEMÁTICAS EN LA RADIO

2011-07-14T08:14:00.000+02:00

Con el calor que hace ¿quién no se da un baño al día en una refrescante piscinita o piscinaza? Tan sólo la contemplación del agua ya nos produce una sensación de relax y frescor. Viendo tal panorama nos hemos preguntado alguna vez: ¿Cuánto tarda en llenarse una piscina de las que utilizamos en verano? ¿Cuánto tarda una olímpica? ¿Cuántos litros son necesarios para llenar dicha piscina? ¿Y si lo comparamos con la cantidad de agua que utilizamos en nuestras casas a diario? ¿Llenaríamos una piscina con el agua que usamos? La respuesta a todas estas preguntas y algunas otras las podemos encontrar en el programa de radio emitido por la emisora local de Onda Cero en Calamocha, se llama: Uno más uno, Matemáticas en la radio.

Haz clic sobre la imagen anterior para acceder al blog donde encontrarás todos los programas de radio y en particular éste tan interesante de piscinas y volúmenes.

FRASES CÉLEBRES: MIGUEL DE GUZMAN

2011-07-13T07:37:00.001+02:00

Miguel de Guzman (12 de enero de 1936, Cartagena - 14 de abril de 2004) fue un matemático español. Tuve la suerte de que fuera uno de mis profesores en la Universidad Complutense de Madrid.

El juego y la belleza están en el origen de una gran parte de las matemáticas. Si los matemáticos de todos los tiempos se lo han pasado tan bien jugando y contemplando su juego y su ciencia, ¿por qué no tratar de aprenderla y comunicarla a través del juego y de la belleza?

PASATIEMPOS DE VERANO. ILUSIONES OPTICAS II.

2011-07-11T22:51:00.002+02:00

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Extraídas de: Descartes y la Gesalt, autor: Juan Guillermo Rivera.

FOTOS: FRACTALES DE CARTULINA EN LAS JAEM

2011-07-10T12:11:00.000+02:00

Fotografías tomadas en una de las exposiciones en las JAEM de Gijón, celebradas del 3 al 7 de Julio.

¿Alguién se anima a hacerlo? Es un buen pasatiempo para verano.

MATEMÁTICAS DE CINE: DUMBO

2011-07-07T08:39:00.002+02:00

En el siguiente video, aproximadamente en el minuto: 4 y 54 segundos se empieza a ver como Dumbo comienza a hacer pompas de jabón. Inicialmente son las pompas típicas, esféricas. ¡Qué perfección! ¿no?. Y posteriormente se atreve con ¿pompas cuadradas?

Pero, ¿realmente es posible hacer pompas cúbicas? Parece que sí. Nuestro compañero, Joaquín García Mollá así nos lo muestra en el siguiente vídeo.

Y también en una entrada de su blog: http://i-matematicas.com/blog/2010/05/11/matematicas-con-pompas-de-jabon-en-3d/, donde podemos ver diferentes tipos de pompas de jabón realizadas con sus alumnos

LA MARAVILLOSA NATURALEZA MATEMÁTICA DE LA TELA DE ARAÑA

2011-07-04T08:50:00.002+02:00

Nunca deja de asombrarme la naturaleza, ¿verdad?

La toile d'araignée por Espacedessciences

Visto en http://mateselaios1.blogspot.com/search/label/Naturaleza, blog de aula elaborado por José Mª Sorando.

JUEGO DE LÓGICA: SAPOS Y RANAS

2011-06-30T19:45:00.003+02:00

Pulsa aquí para comenzar el juego

ACtividad del proyecto Gauss, realizada por José L Álvarez y Rafael Losada. "Ranas y sapos es un juego solitario muy popular, que también es conocido por otros nombres ("Cambiar la posición", "Ovejas y cabras", "Liebres y tortugas", "Salto de la rana"...). El objetivo del juego es intercambiar las posiciones de las ranas y de los sapos, siguiendo determinadas reglas. Y el reto es conseguir hacer ese intercambio con el menor número de movimientos posible."

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PASATIEMPOS DE VERANO. ILUSIONES ÓPTICAS

2011-06-28T00:26:00.000+02:00

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Extraída de: Descartes y la Gesalt, autor: Juan Guillermo Rivera.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 15. SOLUCIÓN 14

2011-06-26T08:35:00.000+02:00

esús Gago, profesor titular del Departamento de Álgebra de la Universidad de Sevilla, presenta el decimoquinto de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Envía tu solución antes de las 00.00 horas del martes 28 de junio (medianoche del lunes) a la dirección problemamatematicas@gmail.com

Pulsa aquí para ver el video.

Recuerda votar el video para que se mantenga la sección en el periódico

Solución al problema de la semana anterior. Solución 14.

PASATIEMPOS DE VERANO. LA REVISTA AGUDEZAS

2011-06-22T12:59:00.001+02:00

Llegó el verano. Por lo menos aquí, en la Mancha - Ciudad Real en pleno centro de España, hace un calor torrido que impide moverse y hasta casi pensar a partir de las 12 hasta las 22 horas.

Comienzo este apartado de verano, de entretenimiento y, relax, para amenizar nuestras largas jornadas "sin trabajo". (¡Qué nadie se ofenda! que ya sabemos que eso de que los profes tenemos dos meses de vacaciones no es una realidad)

La revista recién salida a la calle ha sido publicada por Juan Luis Roldan del blog: El espejo lúdico. Y contiene gran cantidad de pasatiempos y de juegos propicios para el tiempo en el que nos encontramos.

Si quieres más información del autor sobre la revista, hace clic aquí.

Open publication - Free publishing - More ambigramas

Si quieres la revista en papel puedes hacer clic sobre la misma, entonces se agranda y ocupa toda la pantalla. Si te situas en la parte superior te aparece un menú desde donde puedes ir imprimiendo.

PROBLEMA MATEMÁTICO DEL PAÍS. NÚMERO 14. SOLUCIÓN 13

2011-06-17T14:57:00.000+02:00

Antonio Aranda Plata, profesor asistente honorario del Departamento de Álgebra de la Universidad de Sevilla, presenta el decimocuarto de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Envía tu solución antes de las 00.00 horas del martes 21 de junio (medianoche del lunes) a la dirección problemamatematicas@gmail.com

Pulsa aquí para ver el video.

Recuerdo votarlo en las estrellas.

Para ver la solución al problema 13, haz clic aqui.

LOS CUADRADOS EN LA RADIO

2011-06-16T07:21:00.002+02:00

Victor Vasarelly

Cuadrados, estadísticas, números,... todas las Matemáticas que podemos encontrar a nuestro alrededor son contadas en un fantástico programa de radio, presentado por nuestro compañero Ricardo Alonso del IES Salvador Victoria (Monreal del campo - Teruel). El programa de radio emitido por la emisora local de Onda Cero en Calamocha se llama: Uno más uno, Matemáticas en la radio.

Los programas son muy cortitos suelen duran entorno a 10 minutos y tratan de acercar las Matemáticas desde un punto de vista cercano a la realidad y muy fáciles de entender.

El que quiero mencionar en esta ocasión trata sobre los cuadrados. Los cuadrados como figuras geométricas, los números al cuadrado y los cuadrados mágicos. Radio y Matemáticas, una combinación que no debemos desaprovechar.

Programa: EL CUADRADO.

Los cuadrados mágicos de los que se habla en el programa los podemos ver explicados en el siguiente comic:

Cuadrados magicos - pasatiempo matematico by evamate | Make your own at www.toondoo.com

EL INFINITO EN LA POESÍA

2011-06-14T15:09:00.000+02:00

Siempre caro me fue este yermo monte
y ese obstáculo, que de esta parte
del último horizonte la vista excluye.
Más sentado y mirando interminables
espacios tras él y sobrehumanos
silencios, y profundísima quietud.
Mi mente imagina; tanto que por poco
mi corazón se asusta. Y como el viento
oigo susurrar entre las plantas, yo aquel
infinito silencio a esta voz
voy comparando: y me acuerdo de lo eterno,
y las muertas estaciones, la presente viva, y su sonido. Así en esta
inmensidad mi pensamiento se hunde:
y el naufragio me es dulce en este mar.

Giacomo Leopardi (1798 - 1837)

LECTURA DEL MES: EL OCHO

2011-06-13T07:30:00.000+02:00

El ocho

Autora: Katherine Neville

Editor: Plaza & janes

Fecha de publicación: junio 2007

Colección Exitos

ISBN: 9788401336454

Texto extraído del libro. Seleccionado por la editorial Santillana para encabezar la unidad didáctica 9: Límite de una función, de su libro de texto para 1º de Bachillerato de CCNN.

Sharrif iba sacando los libros [de mi bolsa] y ordenándolos en una pila sobre el escritorio mientras leía cuidadosamente los títulos.

–Juegos matemáticos de ajedrez... ¡ah! ¡Los números de Fibonacci! –exclamó, con esa sonrisa que me hacía sentir que tenía algo contra mí. Señalaba el aburrido libro de Nim–. ¿De modo que te interesan las

matemáticas? –preguntó, mirándome con intención.

–No mucho –dije, poniéndome en pie y tratando de volver a guardar mis pertenencias en la bolsa. [...]

–¿Qué sabe exactamente sobre los números de Fibonacci? [...]

–Se usan para proyecciones de mercado –murmuré–. [...]

–¿Entonces no conoce al autor? [...] Me refiero a Leonardo Fibonacci. Un italiano nacido en Pisa en el siglo XII, pero educado aquí, en Argel. Era un brillante conocedor de las matemáticas de aquel moro famoso,

Al-Kwarizmi, que ha dado su nombre a la palabra «algoritmo». Fibonacci introdujo en Europa la numeración arábiga, que reemplazó a los viejos números romanos... Maldición. Debí haber comprendido que Nim no iba a darme un libro sólo para que me entretuviera, aun cuando lo hubiera escrito él mismo. [...] Permanecí leyéndolo casi hasta el amanecer y mi decisión había resultado productiva, aunque no sabía con certeza cómo. Al parecer, los números de Fibonacci se usan para algo más que las proyecciones del mercado

de valores. La resolución de un problema había llevado a Fibonacci a formar esta interesante sucesión de números empezando por el uno y sumando a cada número al precedente: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21... [...] Descubrió que los cocientes entre cada término y el anterior se aproximan al número y que este número describía también la estructura de todas las cosas naturales que formaban una espiral.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 13. SOLUCIÓN DEL 12

2011-06-11T16:57:00.000+02:00

Dos estudiantes de Estalmat-Catalunya Andrea Isern Granados, alumna de 3º de ESO en el Instituto Salvador Espriu de Barcelona, y Silvia Martos Baeza, alumna de 3º de ESO en el Instituto Cubelles, de Cubelles (Garraf, Barcelona) presentan el decimotercero de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Envía tu solución antes de las 00.00 horas del martes 14 de junio (medianoche del lunes) a la dirección problemamatematicas@gmail.com

Haz clic aquí para ver el vídeo

Recuerda votarlo en las estrellas superiores.

La solución al problema de la semana anterior. Pulsa aquí.

COORDENADAS EN EL ESPACIO

2011-06-09T07:44:00.004+02:00

Pincha sobre la escena y arrastra despacio con el botón izquierdo pulsado. Verás como la escena gira. Localiza "el punto gordo rojo" y encuentra cuales son sus coordenadas moviendo los parámetros de la parte inferior.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Escena de Descartes, vista en:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/G_espacio/G_espacio.htm

Realizada por Jesús Fernández Martin de los Santos

PROBLEMA DE LÓGICA: ¿DE QUIÉN SON ESTOS VESTIDOS?

2011-06-07T08:49:00.002+02:00

Haz clic aquí para entrar en el problema.

Construcción realizada por Daniel Mentrard (Traducción de Bernat Ancochea) donde se utiliza la herramienta Geogebra para poder mover los objetos y resolver el problema. Vista en la WidiDidácTICa.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAÍS. PROBLEMA 12. SOLUCIÓN DEL 11

2011-06-05T22:57:00.000+02:00

Josefa Ramírez Rodríguez, licenciada en matemáticas por la Universidad de Extremadura y Responsable de Sistema de Información en el RACC presenta el duodécimo desafío de EL PAÍS con el que celebramos el centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Las respuestas pueden enviarse a problemamatematicas@gmail.com antes de la medianoche del lunes 6 de junio (00.00 horas del martes).

Pincha aquí, si quieres ver el vídeo.

Recuerda votar en las estrellas.

La solución al problema de la semana anterior. Solución del 11.

FRASES CÉLEBRES: JULIO VERNE

2011-06-02T07:48:00.001+02:00

"La ciencia se compone de errores, que a su vez son los pasos hacia la verdad."

Julio Verne

View Jules Verne and over 3,000,000 other topics on Qwiki.

¿ES ASÍ NUESTRO FUTURO?

2011-05-31T15:41:00.001+02:00

EL ÁREA DE UN TRIÁNGULO. AREA OF A TRIANGLE

2011-05-30T06:06:00.000+02:00

Podemos ver el mismo video en inglés.

1.- ¿Qué tipo de triángulo es el primero que vemos en el vídeo?

2.- ¿Por qué utilizan ese tipo de triángulo en la construcción del tejado?

3.- ¿Qué relación tienen las áreas del triángulo y del rectángulo?

4.- ¿Ocurre lo mismo si cambiamos el tipo de triángulo? ¿Cómo lo comprobamos?

Podemos encontrar estos y otros videos en:

http://seccioneuropeamatesribera.blogspot.com/2010/07/videos-en-inglesespanol-con-subtitulos.html

Vídeos subtitulados en inglés y también es español. Presentan situaciones reales de uso de los conceptos tratados. Los vídeos vienen en bloque de todo un libro y se puede elegir el que se quiera en un menú.

CONCURSO MATEMÁTICO DEL PAIS. PROBLEMA 11. SOLUCIÓN DEL 10

2011-05-27T08:13:00.001+02:00

Belén Alcázar, Dana Calderón, Daniel de Maeseneire, Irene Carmona, Javier Quirós, Jimena González y Patricia Novo, alumnos de 1º ESO del IES Alameda de Osuna (Madrid), presentan el undécimo desafío de EL PAÍS con el que celebramos el centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Las respuestas pueden enviarse a problemamatematicas@gmail.com antes de la medianoche del lunes 30 de mayo (00.00 horas del martes).

pulsa aquí para ver el vídeo

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Solución al problema de la semana anterior. Problema 10

ESTADÍSTICA BIDIMENSIONAL CON GOOGLE DOCS

2011-05-25T19:20:00.002+02:00

ESTADÍSTICA BIDIMENSIONAL CON GOOGLE DOCS

GEOMETRÍA EN EL ARTE

2011-05-23T00:07:00.000+02:00

¿Podemos encontrar geometría en el arte? Jose A. Mora un compañero del IES San Blas de Alicante, ha realizado un magnífico trabajo con Geogebra sobre algunas obras famosas donde se reflejan las Matemáticas. Veamos por ejemplo: "El quitasol. Goya"

Utilizando Geogebra se puede ver paso a paso la composición geométrica. Haz clic aqui para verlo

Aquí podemos encontrar el análisis de otras muchas obras.