ENREDANDO CON LAS MATES.

Enredando Mates by Eva M

A ROBBERY DISCOVERED. UN ROBO DESCUBIERTO. UNA HISTORIA CON FRACCIONES Y DECIMALES.

Las matemáticas pueden ser serias pero nunca aburridas. 

EL RAP DE LA EDUCACIÓN 2.0

PULSERAS NUMÉRICAS. DICIENDO ADIÓS AL VERANO.

PULSERAS NUMÉRICAS by Eva M

VOLVEMOS A LAS AULAS. DESCARTES TIENE NUEVA VUELTA AL COLE.

Tras las vacaciones de verano, volvemos de nuevo al cole. Poco a poco, van cambiando las rutinas de la vuelta. Antes, nos preguntábamos ¿qué libro pongo este año? ¿Doy apuntes? Ahora, me gusta mucho más. ¿Qué material digital utilizaré? ¿Hago un blog? ¿Necesitarán mis alumnos un correo para enviarme las actividades propuestas? ¿Podré utilizar la PDI? 

¡Qué contenta estoy con mi PDI! Desde que el curso pasado tuve la inmensa alegría de estrenarla, no paro de buscar material para hacer, mostrar y que mis alumnos utilicen. 

Hoy quiero compartir con todos, un proyecto que está cambiando y creciendo. En más de una ocasión he hablado del proyecto Descartes. (Ahora Red Digital Educativa Descartes) Bueno pues en este proyecto se están transformando todos los materiales que tienen para que se puedan utilizar desde cualquier dispositivo móvil. Es una gran satisfacción poder ver en una tablet o en tu propio móvil una actividad que vas a utilizar en clase con tus alumnos. Ellos también podrán tener las actividades de matemáticas en su móvil. ¡Esto es futuro!

Por supuesto, podemos seguir utilizando el nuevo material en nuestros portátiles y ordenadores. 

Veamos el vídeo: La vuelta al cole. Proyecto Canals. No tiene desperdicio. 

Desde la RED Descartes puedes ver la presentación de Prezi completa. 

MANUALIDADES. TARJETAS DECORATIVAS.

Ahora que el tiempo nos acompaña, ¿a qué apetece hacer alguna manualidad? Las tarjetas decorativas te sacarán de más de un apuro. Son el regalo rápido y original que puede acompañarte cuando no te ha dado tiempo a comprar nada. Y si además, luego las podemos emplear en clase mejor que mejor.

LA FÓRMULA DE LA EXCELENCIA

¡Ojala la fórmula sea cierta! Visto en una calle de Palma de Mallorca.

DESCARTES ESTRENA RED

Son muchas las entradas en las que he hecho mención sobre el proyecto Descartes. En él podemos encontrar material para cualquiera de nuestras clases, desde infantil pasando por primaria y secundaria y, finalizando en Bachillerato y la universidad. 

Hace unas pocas semanas, cien profesores que de alguna manera hemos colaborado con Descartes, hemos decidido constituirnos como asociación de profesores, denominándose Red Educativa Digital Descartes (RED Descartes).  La dirección donde encontramos todo el material elaborado es: http://proyectodescartes.org 

Aquí tenemos el vídeo presentación con el que partimos en esta nueva etapa con gran ilusión.

LAS TARJETAS QUE REGALAN MATEMÁTICAS. MATERIAL COMPLEMENTARIO.

CÓDIGOS QR Y REALIDAD AUMENTADA EN 1º DE BACHILLERATO.

Si alguien quiere ver los vídeos completos con la experiencia y cómo se hace puede verlo en la presentación de prezi. 

PI ENMARCANDO UN MURAL EN NUESTRA AULA.

¿CONOCES A TRONCHO Y PONCHO?

Ángel González ( www.angelitoons.com) es profesor en un colegio concertado de Madrid (El Pilar). José Luis González es profesor de Secundaria y Universidad en Ciudad Real. Ambos son los creadores de Poncho y Troncho y sus aventuras.

Han sido tan amables que nos han dejado el siguiente vídeo en su participación en el debate: Matemáticas 2.0, en las JAEM. Donde no sólo vemos paso a paso la creación de una aventura, sino que además, nos dan sugerencias didácticas de cómo utilizar los vídeos. Terminan comentándonos las últimas novedades de estos personajes: Troncho y Poncho.




Debate: Matemáticas 2.0. JAEM. (http://xvi.jaem.es/espacios-de-debate/matematicas-2-0/compartiendo-experiencias-angel-y.html?lang=es)

Durante la semana del 13 de Mayo al 18 podemos preguntar todo lo que se nos ocurra a estos dos estupendos compañeros. Gracias por vuestra colaboración.

http://xvi.jaem.es/espacios-de-debate/matematicas-2-0/compartiendo-experiencias-angel-y.html?lang=es

¡AL RICO TEOREMA DE PITÁGORAS!

¿Ocurre lo mismo con cualquier triángulo que utilicemos? ¿Y si en lugar de construir cuadrados construimos triángulos equiláteros o pentágonos regulares? Compruébalo con la siguiente actividad. Pincha sobre la imagen para acceder.

http://www.geogebratube.org/student/m38161

COMPARTIENDO EXPERIENCIAS CON JON HERNANDEZ.

Jon Hernández, profesor de matemáticas de E. Primaria 5º y 6º y E. Secundaria 1º y 2º, en el colegio Vera-Cruz ikastetxea (Vitoria Gasteiz) nos presenta un interesante proyecto en el que usa las TIC de forma creativa y poco usual. Utilizando Google maps y una conversión de medida realiza un sistema solar a escala en su propio pueblo. 

¿Quieres saber cómo? ¿Quieres preguntarle cómo ha realizado y cómo utiliza las TIC en su aula con sus alumnos? Intercambiamos experiencias y comentarios en el espacio de debate: Matemáticas2.0. Pincha en el siguiente enlace (para participar tienes que registrarte en la web, es gratis): 

http://xvi.jaem.es/espacios-de-debate/matematicas-2-0/compartiendo-experiencias-jon.html?lang=es

Jon Hernández es el autor del blog: j64. (http://jonhernandez.wordpress.com/)

Blog de tutoría, educación en valores, informática, matemáticas, plástica.

DEBATE MATEMÁTICAS Y TICs

¿Quieres compartir un debate donde hablar sobre el uso de las TICs en Matemáticas? ¿Cómo nos ayudan las TICs en nuestra labor de aula? ¿Cambia nuestra metodología en el aula con las TICs? ¿Nos ayudan o por el contrario nos estorban? ¿Aprende el alumno más utilizando TICs? ¿Sabemos los profesores lo suficiente para sacar el mayor rendimiento a las TICs?  ¿Somos peores profesores si no utilizamos las TICs?
¿Cómo integramos las TICs en nuestras aulas de forma natural y fácil?

Todo ello y mucho más, lo puedes encontrar en el espacio de debate que comienzo a coordinar desde hoy mismo (20/04/2013). Además, contaremos con la presencia de compañeros expertos en el uso de las TICs en diferentes medios. Dichos compañeros nos contarán en primera mano su experiencia, las dificultades y las satisfacciones que han experimentado a lo largo de los últimos años.

El debate es on-line tan sólo es necesario registrarse en la página web de las JAEM.

http://xvi.jaem.es/?lang=es

Tu opinión es importante. Espero disfrutar con vosotros en el debate. 

DIBUJA CON ECUACIONES. REALIZADO CON GEOGEBRA.

La siguiente actividad te permite encontrar un dibujo escondido. Habrá que ir resolviendo ecuaciones. Con cada ecuación correcta, se pinta una parte del dibujo. Observa las siguientes imágenes.

En las primeras ecuaciones habrá que ir rellenando los huecos. 

Al resolver correctamente se pintan diferentes zonas. Si no es correcto no aparece nada y debemos revisar las cuentas realizadas.

Las ecuaciones cambian si actualizamos la página. De este modo podemos llegar a resolver infinitas ecuaciones diferentes. Esta actividad deja huecos para que podamos realizarlas en la PDI.

ACCEDE A LA ACTIVIDAD.

MANUALIDAD. TEOREMA DE PITÁGORAS.

NÚMEROS PRIMOS. ANIMACIÓN GRÁFICA.

¡Qué belleza! Todos los números primos son círculos. El resto de números compuestos forman diferentes gráficos.

Visto en el blog: "Animando la web". http://animandolaweb.blogspot.com.es/2012/11/factorizando-numeros.html

Ver a pantalla completa

TARTA TRIÁNGULO REULEAUX. REGALO A PAPÁ.

 

CONSTRUCCIÓN DEL TRIÁNGULO

Imagen tomada de: http://revistasacitametam.blogspot.com.es/2011/10/triangulo-de-reuleaux.HTML

 

El teorema de Blaschke-Lebesgue establece que el triángulo de Reuleaux tiene menor superficie que cualquier otra figura de igual anchura constante.      

Imagen extraída de Wikipedia.

 

Una de sus aplicaciones tecnológicas la podemos ver en el siguiente vídeo.



VIDEO SOBRE LA PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES

PRUEBA LA REALIDAD AUMENTADA Y LOS CÓDIGOS QR.

¿No sabes lo que es la realidad aumentada? ¿Aún no conoces los códigos QR? Ahora puedes probarlos descargándote la siguiente hoja e imprimiéndola.

Sigue los siguientes pasos:
1.- Imprime la hoja.
2.- Descargaté en tu móvil o tablet o ipad la aplicación: Layar.
3.- Ejecuta la aplicación y escanea la primera hoja del documento.
4.- Esta aplicación también lee los códigos QR.

Resumen-funciones-geogebra by Eva M

Si no puedes imprimirtela puedes intentar hacer la experiencia sobre la imagen anterior del documento. El resultado de lo que se debería ver es el siguiente:

 

SI LO PRUEBAS DEJAME UN COMENTARIO SOBRE LA EXPERIENCIA. GRACIAS.

LAS TARJETAS QUE REGALAN MATEMÁTICAS.

 

 

Los alumnos que participan en el video, son alumnos que no quieren estudiar. Alumnos de los que decimos tienen problemas de "comportamiento inadecuado" en el aula. Mi pregunta es: ¿Están aprendiendo? Teniendo en cuenta que sus estudios les importan "un pimiento" creo que no está mal.

EL FUTURO ESTÁ EN EL CRISTAL.

CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES. PROPIEDADES.

 

 

 

Repasa con las siguientes actividades los diferentes tipos de funciones, haz clic en cualquiera de los siguientes enlaces:

 

1.- Función lineal y afin.

2.- Función cuadrática.

3.- Función inversa proporcional.

4.- Función raíz.

5.- Función exponencial

6.- Función logarítmo.

7.- Función valor absoluto.

COME Y COME HASTA EL INFINITO

Bueno, si comemos sano y bien. ¿Podemos comer hasta el infinito?

Parece un poco peligroso, no vaya a ser que reventemos. 

CORAZÓN TRENZADO. ACTIVIDAD MATEMÁTICA PARA SAN VALENTIN.

Un año más llega San Valentin. ¿Qué tendrá que ver el amor con las Matemáticas? En este año he preparado una actividad para realizar una tarjeta con un corazón trenzado. El resultado es el siguiente:

Además de construir el corazón, vamos a realizar las siguientes actividades para repasar fracciones y proporcionalidad. 

Corazón trenzado by Eva M

LAS CÓNICAS COMO ENVOLVENTES DE LAS RECTAS

¿Quieres probar a hacerlas? Con el programa Geogebra es fácil. Tan sólo tienes que acceder a cada uno de los siguientes enlaces y experimentar tu mismo.

.- Elipse.
.- Hipérbola.
.- Parábola.

RESUMEN: VECTORES Y LA RECTA EN EL PLANO. PREZI.

RESUMEN DE PROBABILIDAD PARA 2º BACH-CCSS CON PREZI

HISTORIA INTERMINABLE DE FRACCIONES.

En el siguiente vídeo se puede ver una historia sobre fracciones que no se pueden sumar (amar). La tarjeta interminable es una tarjeta de manualidades y se ha utilizado con fines educativos. ¿Quieres construir una con tu propia historia? Debajo del vídeo tienes un documento que te indica cómo construir la tarjeta, en dicho documento encontrarás actividades relacionadas con las matemáticas. Además de hacer la tarjeta para una historia de matemáticas, su propia construcción tiene matemáticas.

 

Una historia de fracciones interminable

CALENDARIO DODECAÉDRICO PARA EL 2013. ¡FELIZ AÑO!

¡FELIZ AÑO!

Que el 2.013 llegue cargado de nuevas ilusiones e ideas frescas. ¡Falta nos van a hacer!

 

¿Te animas a hacerlo? Aquí tienes una plantilla.