CÓDIGOS QR Y REALIDAD AUMENTADA EN 1º DE BACHILLERATO.

Si alguien quiere ver los vídeos completos con la experiencia y cómo se hace puede verlo en la presentación de prezi. 

DIBUJA CON ECUACIONES. REALIZADO CON GEOGEBRA.

La siguiente actividad te permite encontrar un dibujo escondido. Habrá que ir resolviendo ecuaciones. Con cada ecuación correcta, se pinta una parte del dibujo. Observa las siguientes imágenes.

En las primeras ecuaciones habrá que ir rellenando los huecos. 

Al resolver correctamente se pintan diferentes zonas. Si no es correcto no aparece nada y debemos revisar las cuentas realizadas.

Las ecuaciones cambian si actualizamos la página. De este modo podemos llegar a resolver infinitas ecuaciones diferentes. Esta actividad deja huecos para que podamos realizarlas en la PDI.

ACCEDE A LA ACTIVIDAD.

PRUEBA LA REALIDAD AUMENTADA Y LOS CÓDIGOS QR.

¿No sabes lo que es la realidad aumentada? ¿Aún no conoces los códigos QR? Ahora puedes probarlos descargándote la siguiente hoja e imprimiéndola.

Sigue los siguientes pasos:
1.- Imprime la hoja.
2.- Descargaté en tu móvil o tablet o ipad la aplicación: Layar.
3.- Ejecuta la aplicación y escanea la primera hoja del documento.
4.- Esta aplicación también lee los códigos QR.

Resumen-funciones-geogebra by Eva M

Si no puedes imprimirtela puedes intentar hacer la experiencia sobre la imagen anterior del documento. El resultado de lo que se debería ver es el siguiente:

 

SI LO PRUEBAS DEJAME UN COMENTARIO SOBRE LA EXPERIENCIA. GRACIAS.

CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES. PROPIEDADES.

 

 

 

Repasa con las siguientes actividades los diferentes tipos de funciones, haz clic en cualquiera de los siguientes enlaces:

 

1.- Función lineal y afin.

2.- Función cuadrática.

3.- Función inversa proporcional.

4.- Función raíz.

5.- Función exponencial

6.- Función logarítmo.

7.- Función valor absoluto.

CORAZÓN TRENZADO. ACTIVIDAD MATEMÁTICA PARA SAN VALENTIN.

Un año más llega San Valentin. ¿Qué tendrá que ver el amor con las Matemáticas? En este año he preparado una actividad para realizar una tarjeta con un corazón trenzado. El resultado es el siguiente:

Además de construir el corazón, vamos a realizar las siguientes actividades para repasar fracciones y proporcionalidad. 

Corazón trenzado by Eva M

LAS CÓNICAS COMO ENVOLVENTES DE LAS RECTAS

¿Quieres probar a hacerlas? Con el programa Geogebra es fácil. Tan sólo tienes que acceder a cada uno de los siguientes enlaces y experimentar tu mismo.

.- Elipse.
.- Hipérbola.
.- Parábola.

MI CARA ES UN TRIÁNGULO.

Los triángulos son muy importantes, basta recordar el Teorema de Pitágoras. Ahora además veremos que hasta en los dibujos animados y su diseño pueden aparecer triángulos y Matemáticas.

También vamos a aprender a utilizar un programa que nos ayudará a entender mejor los conceptos matemáticos: GeoGebra.
Haz clic sobre el icono que aparece en el margen derecho llamado GeoGebra y realiza las siguientes actividades:

geogebra-1

MATERIAL INTERACTIVO PARA LA SERIE: "MÁS POR MENOS"

A la mundialmente conocida serie: "Más por menos" (emitidas a través del programa “La Aventura del  Saber” de RTVE), se le ha añadido unas actividades interactivas, utilizando la herramienta Exe-learning, actividades de Geogebra y escenas de Descartes. Con estas actividades se  afianza la información que se recibe a través del visionado del capítulo de la serie. Las actividades permiten que cada alumno – espectador se corrija, al tiempo que interactúa con las actividades, experimenta y analiza los resultados obtenidos. El material incluye información concisa sobre la duración del capítulo, tiempo empleado, un índice con  contenidos matemáticos, documentación en pdf y direcciones de ampliación.

Los vídeos están incluidos en el material, por lo que ya no será necesario verlos desde youtube.
Podemos acceder al material a través de la página del ITE o bien directamente en el enlace:

http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/1427

PASATIEMPOS DE VERANO: PLEGAMOS Y CORTAMOS.

Para estos últimos días de verano, esta ¿sencilla? acitividad. Podemos hacerla con papel y tijeras de verdad o si no las tenemos a mano con las virtuales. Detrás se esconde un ejercicio de simetrías. La actividad nos propone elaborar varias figuras, doblando en dos un papel original que nos dan y recortando posteriormente para conseguirlo.

Pincha aquí para acceder a la actividad

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

.- Recursos digitales, útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.

.- Experiencias de profesores, que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras, en relación con las TIC y el tema en cuestión..

PASATIEMPOS DE VERANO: EN BUSCA DEL TESORO.

Me encantan las búsquedas de tesoros, sobre todo si son pirátas. En este caso tendremos que utilizar como herramientas la regla y el compás, y la magnífica herramienta Geogebra.

http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/misc_eso/applets/tesoro.html

Construcción realizada por Daniel Mentrard

Traducción de Bernat Ancochea

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:


.- Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.

.- Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.

PASATIEMPOS DE VERANO: TRES EN RAYA

Pulsa aquí para jugar

Actividad del proyecto Gauss, realizada por José L Álvarez y Rafael Losada. Seguro que alguna vez habrás jugado al 3 en raya: dos jugadores, por turnos, van colocando fichas sobre un tablero; el jugador que consigue colocar tres fichas en raya, es el que gana la partida. Vamos a jugar al 3 en raya, pero en esta ocasión, antes de colocar las fichas sobre el tablero, tendréis que poner a funcionar vuestras neuronas, pues para colocar una ficha en una casilla hay que obtener el número de la casilla sumando o multiplicando dos números decimales. 

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

.- Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.

.- Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.

ACERTIJO GEOMÉTRICO: CINCO CERILLAS Y UNA JIRAFA

Pulsa aquí para jugar.

Actividad del proyecto Gauss, realizada por José L Álvarez y Rafael Losada. Estas 5 cerillas forman el contorno de una jirafa. Puedes mover cada cerilla por su centro y girarla por su cabeza.

La forma de la jirafa debe permanecer invariable, exactamente como está, solo puede cambiar su orientación.

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

.- Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.

.- Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.

JUEGO DE LÓGICA: SAPOS Y RANAS

Pulsa aquí para comenzar el juego

ACtividad del proyecto Gauss, realizada por José L Álvarez y Rafael Losada. "Ranas y sapos es un juego solitario muy popular, que también es conocido por otros nombres ("Cambiar la posición", "Ovejas y cabras", "Liebres y tortugas", "Salto de la rana"...). El objetivo del juego es intercambiar las posiciones de las ranas y de los sapos, siguiendo determinadas reglas. Y el reto es conseguir hacer ese intercambio con el menor número de movimientos posible."

Vista en la wikiDidácTICa. Wiki de la red Buenas Prácticas, donde cada artículo tendrá información relacionada con un tema del currículo y presenta tres apartados:

.- Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.

.- Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

.- Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión. 

PROBLEMA DE LÓGICA: ¿DE QUIÉN SON ESTOS VESTIDOS?

Haz clic aquí para entrar en el problema. 

Construcción realizada por Daniel Mentrard (Traducción de Bernat Ancochea) donde se utiliza la herramienta Geogebra para poder mover los objetos y resolver el problema. Vista en la WidiDidácTICa.

LOS POLIEDROS CON CUADERNIA

Ver a pantalla completa

¿Has probado la realidad aumentada? Es realmente alucinante. Unidad elaborada con Cuadernia, para la JCCM.

VISUALIZANDO LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS CON GEOGEBRA. LA NORIA

Escena realizada en Geogebra, incluida dentro de la actividad titulada: La noria La actividad la encontramos dentro del proyecto Gauss, donde podremos realizar diversas actividades además de interactuar con la actividad de Geogebra.