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domingo, 25 de junio de 2017

LIBROS CARTULINA

¿Recordáis los "libro problema" que trabajamos hace un tiempo? Con una hoja Din-A4 y haciendo dobleces, trabajamos los diferentes pasos (cuatro) para resolver problemas. Haciendo clic aquí puedes ver esa entrada donde se explicaban los libro problema. Y también cómo hacer este tipo de plegable.

Utilizando este tipo de plegable hemos trabajado al final del curso, los tipos de funciones con un grupo de alumnos y, los diferentes cuerpos geométricos con otro grupo. 

Para las funciones hemos visto cuatro tipos: F. Afín, Cuadrática, Exponencial e Inversa proporcional. Como final hemos utilizado gráficas de funciones para ser reporteros por un día, mediante la gráfica el reportero tiene que ser capaz de analizar y relatar la situación o fenómeno representado. Por último, y para que formase un bloque conjunto, hemos puesto todos los libros trabajados en una cartulina también en forma de libro. 

Quizás lo más sencillo para entenderlo sea ver el siguiente vídeo. 


En el vídeo también observamos que en las cartulinas de poliedros hemos trabajado: Los poliedros regulares, el prisma, el cilindro, la pirámide y el cono. 

sábado, 30 de marzo de 2013

NÚMEROS PRIMOS. ANIMACIÓN GRÁFICA.

¡Qué belleza! Todos los números primos son círculos. El resto de números compuestos forman diferentes gráficos.

Visto en el blog: "Animando la web". http://animandolaweb.blogspot.com.es/2012/11/factorizando-numeros.html

miércoles, 10 de octubre de 2012

DUELO DE ECUACIONES EN EL S. XXI

Visiona el siguiente video, en él se plantean dos ecuaciones. ¿Serás capaz de resolverlas? ¿Cuál de los dos protagonistas ha acertado al resolver la ecuación que se le planteaba? ¿Cuál se ha equivocado y en qué?

Duelo con ecuaciones by evamate on GoAnimate

Animated Presentations - Powered by GoAnimate.

sábado, 16 de octubre de 2010

PRIME AND COMPOSITE NUMBERS


La misma animación la podemos encontrar en Wikisaber un proyecto educativo muy interesante que nos brinda recursos para trabajar con los alumnos, un espacio de foros para intercambiar impresiones con otros profesores, ejemplos de buenas prácticas, noticias de actualidad,...


jueves, 14 de octubre de 2010

¿ILUSIÓN O REALIDAD? UNIONES IMPOSIBLES

La siguiente escena muestra el tribar de Penrose. ¿Podemos construir un objeto como el que aparece? Parece retorcerse sobre sí mismo. Observemoslo durante un rato.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Situa el ratón sobre el punto rojo que aparece en la escena y con el botón izquierdo apretado arrastra para mover el objeto y ver cuál es su construcción en tres dimensiones.
A veces los sentidos nos engañan, sobretodo cuando tratamos de ver un oobjeto tridimensional en una representación plana.
Aquí tenemos otro con cubos.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Las escenas están conformadas por una serie de cubos apilados en cuatro direcciones. La ubicación de los cubos en una determinada posición, genera una unión ilusoria.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

Todas las escenas que se ven en esta entrada han sido extraídas de la unidad didáctica: Descartes y la Gestalt. Elaborada por: Juan Guillermo Rivera Berrío.


Realmente con Descartes se pueden hacer muchas más cosas que representación de funciones o escenas para comprobar propiedades.

lunes, 13 de septiembre de 2010

NÚMEROS PERFECTOS. NÚMEROS AMIGOS.

GoAnimate.com: Perfectos y amigos (numeros) by evamate

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¿Tienes alguna historia de números que quieras compartir? ¿Te has inventado alguna aventura donde los protagonistas sean números? Si quieres puedes compartirla con la red en la wiki: Wiki-Numeros.

lunes, 9 de agosto de 2010

LA ESCUELA 2.0

La escuela 2.0 es un proyecto Estatal en colaboración y coordinación con todas las comunidades (Excepto la comunidad de Madrid y la Valenciana) que pretende introducir el uso de las TICS en las aulas. Se dotará a los centros de portátiles con conexión wifi para los alumnos, PDI, proyector y formación adecuada a los profesores.

Desde el ITE se está recopilando diferentes experiencias llevadas a cabo por diferentes profesores de toda España. Estas experiencias quedan reflejadas y publicadas en el blog:
Haz clic sobre la imagen
Buenas PrácTICas 2.0 es un índice de las actividades y experiencias que docentes de todos los niveles educativos del estado español han llevado a cabo utilizando las herramientas y servicios que la Web 2.0 pone a nuestro alcance.

Desde nuestra comunidad toda la información sobre la escuela 2.0 la podemos encontrar en el siguiente enlace, que se encuentra en la página de la JCCM.

Al hacer clic sobre dicho enlace se abre la siguiente imagen.

Dentro de este espacio podemos encontrar la información de cuál será la dotación que se ofrece a los centros:


Una Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Un videoproyector para su uso con la anterior Pizarra.
Un ordenador netbook para su uso con cada alumno del aula.
Un mueble o maletín de custodia (en función del número de alumnos) para albergar los netbook del alumnado.
Un ordenador portátil para el profesorado.
Conexión a Internet Wi-Fi.



Por otra parte hay un espacio, donde se recogen experiencias, recursos y materiales clasificados por áreas. Para entrar, nos metemos en la página de educación de la JCCM y luego en la sección de profesores, elegimos del margen redes de formación y dentro de ésta, aula abierta.

lunes, 19 de julio de 2010

¿EMBRUJARON LOS PARES A LOS IMPARES?

Hagamos que los números tengan vida propia, que nos cuenten sus cualidades y defectos (propiedades).

GoAnimate.com: Pares e impares by evamate

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lunes, 11 de mayo de 2009

REPASANDO ÁREAS: PRACTICANDO CON EL TAMGRAM

Fíjate en las siguientes figuras realizadas con el tamgram, tienes que averiguar cómo están formadas y posteriormente calcular su área.



Para averiguar las piezas de las que están formadas las figuras haz clic en la siguiente imagen que te llevará a una presentación de Flash y que te permitirá saber la solución. La presentación la he tomado de la pagina web mates y más: http://www.matesymas.es, muy interesante y con mucho material para utilizar en clase. Práctica un rato con otras figuras.





Para calcular el área, supón que el cuadrado inicial del matgram tiene de lado 4 cm y realiza las cuentas necesarias para averiguar el área del gato y del chino.

Hay un atajo, la semana que viene cuento la solución.